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的(de)确,当(dang)企业(ye)发展到(dao)一定阶段(duan)之后,要想在竞争(zheng)激烈的(de)市场中求得持(chi)续发展,企业(ye)必须有正确的(de)战略(lve)、良好(hao)的(de)组(zu)织管理(li)能力、富(fu)有职业(ye)道德的(de)人才团(tuan)队,而人才无疑是整个公司发展的(de)基(ji)础。
择良才培养(yang),通过优秀团队(dui)的(de)(de)分(fen)工协(xie)作、富有成效的(de)(de)市场战(zhan)略执行(xing),企业才能良性(xing)发展(zhan)(zhan)。作为国(guo)内(nei)领先(xian)的(de)(de)网(wang)络设备(bei)供应(ying)商(shang),深信服的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)资源培养(yang)主(zhu)要针对研(yan)发人(ren)(ren)员、客服人(ren)(ren)员、市场人(ren)(ren)员三(san)(san)类(lei)。2008年,公司(si)正式(shi)与国(guo)际知(zhi)名人(ren)(ren)力(li)资源公司(si)合益合作,制(zhi)定了(le)科学(xue)的(de)(de)人(ren)(ren)才素质模型。通过明确公司(si)战(zhan)略对人(ren)(ren)才能力(li)的(de)(de)要求标准(zhun),深信服在人(ren)(ren)才招(zhao)聘中选取能推动公司(si)战(zhan)略发展(zhan)(zhan)的(de)(de)人(ren)(ren)才进(jin)行(xing)培养(yang)。深信服对入职(zhi)员工一般(ban)实施三(san)(san)阶(jie)段(duan)的(de)(de)培训计划:
职业规划
对(dui)于新入职的(de)员工,公司将(jiang)根据(ju)岗位特(te)征而进(jin)行不同的(de)技能与文化(hua)培(pei)训。人力资源部(bu)门(men)出台规范的(de)制度流程、组织(zhi)专(zhuan)业的(de)讲师队伍、开(kai)发(fa)具有针对(dui)性的(de)课程,对(dui)新员工进(jin)行基(ji)础(chu)知(zhi)识、产品知(zhi)识、职业化(hua)塑造、大(da)发(fa)BET(中国(guo))有限公司等(deng)全方面(mian)的(de)培(pei)训。
具备基础的(de)岗位技能与职业(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)后,公(gong)司将(jiang)根据个人在工(gong)作中表现(xian)的(de)志向(xiang)(xiang)与能力(li)趋势(shi),初步规(gui)划(hua)(hua)(hua)出(chu)个人的(de)职业(ye)发展规(gui)划(hua)(hua)(hua)。对于(yu)研发人员,深信服(fu)(fu)提供了技术(shu)(shu)专(zhuan)家、技术(shu)(shu)高管双通道发展道路。技术(shu)(shu)专(zhuan)家主攻技术(shu)(shu)开发与创(chuang)新,解决技术(shu)(shu)难题;技术(shu)(shu)高管善于(yu)把握项目方(fang)向(xiang)(xiang)与产品(pin)规(gui)划(hua)(hua)(hua),带(dai)领(ling)团(tuan)队完成开发任务(wu);同理(li),针对客服(fu)(fu)人员、市场人员,深信服(fu)(fu)也提供了业(ye)务(wu)方(fang)向(xiang)(xiang)、管理(li)方(fang)向(xiang)(xiang)两(liang)类人才培(pei)养方(fang)向(xiang)(xiang)。
即将(jiang)业务工作分解成核(he)心素质、专业岗位素质、领(ling)导力素质三点,对(dui)(dui)(dui)合适的(de)(de)人(ren)(ren)施以不(bu)同(tong)的(de)(de)培(pei)(pei)养(yang)方式。如通(tong)(tong)过导师制(zhi),让同(tong)类(lei)型的(de)(de)人(ren)(ren)才对(dui)(dui)(dui)口培(pei)(pei)养(yang),快速(su)提高(gao)。对(dui)(dui)(dui)于(yu)主攻(gong)技(ji)术(shu)(shu)路线的(de)(de)人(ren)(ren)才,公司(si)通(tong)(tong)过系统(tong)的(de)(de)技(ji)术(shu)(shu)培(pei)(pei)训(xun)、实际的(de)(de)项(xiang)(xiang)目经验积累、技(ji)术(shu)(shu)牛人(ren)(ren)之间的(de)(de)学习等(deng),不(bu)断(duan)强(qiang)化技(ji)术(shu)(shu)型人(ren)(ren)才的(de)(de)岗位能力与成就自豪(hao)感;对(dui)(dui)(dui)于(yu)走(zou)技(ji)术(shu)(shu)管理类(lei)路线的(de)(de)人(ren)(ren)才,在积累了相当的(de)(de)技(ji)术(shu)(shu)能力之后(hou),公司(si)将(jiang)会培(pei)(pei)训(xun)其带领(ling)研(yan)发团队,领(ling)导项(xiang)(xiang)目运作,与客(ke)户、市场同(tong)事(shi)沟通(tong)(tong)等(deng),积累其对(dui)(dui)(dui)项(xiang)(xiang)目、产(chan)品的(de)(de)把控能力,不(bu)断(duan)提升其领(ling)导力。
以上(shang)职业发展规划并非一成不(bu)变(bian)的,通过选(xuan)才(cai)、培(pei)养、任命、使用、教育提(ti)高的闭环过程,公司(si)与个人(ren)不(bu)断调整职业发展方向,让公司(si)与个人(ren)选(xuan)择最优的发展道路。